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山西省中小学校心理辅导室建设标准

时间：2017-10-09

心理辅导是心理健康教育的重要渠道。学校心理辅导室是为学生提供心理健康教育服务的专业场所，开设心理辅导室进行心理辅导是专业教师与学生互动沟通，诊断、矫治学生学习生活中出现的心理行为问题，排解心理困扰，指导学生健康成长的有效途径。科学规范的心理辅导室是有效开展心理健康教育工作的关键。加强和促进全省中小学心理辅导室的建设，卓有成效地开展中小学心理健康教育工作，根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)的通知》（教基一[2012]15号）和省教育厅《山西省普通中小学校建设标准》文件精神，为结合我省中小学的实际需要和学校心理辅导的需要，特制定本标准。
一、学校心理辅导室的功能
1．心理咨询和服务功能：心理辅导室是学校开展心理健康教育的专门场所，面向全校学生、教师和家长开放。为学生提供心理发展、测评、预防、干预、转介等心理服务。为教师提供心理测评、心理减压、职业生涯成长等心理辅导。为家长提供亲子关系、家庭心理问题咨询与辅导等服务。
2．心理指导和研究功能：为学校心理健康教育课程建设、活动开展、课题研究给予专业指导，总结提升优秀经验和研究成果。
3．师资培训和督导功能：对专兼职心理教师、班主任、管理者、志愿者进行有计划、有针对性的专业培训和督导，提升全体人员的专业技能。
二、学校心理辅导室的建设原则
1、科学性和以学生为本原则。遵循心理学原理和方法，以学生为本，符合学生的年龄特点和成长规律，划定专门功能区域，配备专业心理设备仪器。
2、通用性和差异性兼顾原则。面向全体学生，开展团体辅导活动，提升学生心理素质。同时关注学生的个体差异，针对不同特点的学生，开展不同形式的心理咨询辅导。
3、发展和预防矫治相结合原则。既要着眼于全体学生心理健康素质发展，又要加强对个别有严重心理障碍学生的危机干预和转介工作。
4、专、兼职队伍相结合原则。既要发挥专职心理健康教育教师的主导作用，也要加强与兼职心理健康教育教师和班主任的配合，充分发挥各类人员的作用。
三、学校心理辅导室的建设要求
1、人员配备
（1）心理辅导工作是一项专业性、科学化的工作。心理辅导人员的素质是做好心理辅导工作的保障。学校心理辅导室要配备专人负责，千人以上学校至少配备1-2名专职心理健康教师负责心理辅导室的各项工作。专职人员除具有心理学、教育学或医学专业本科以上学历且获得国家劳动与社会保障部颁发的职业心理咨询师三级及以上证书外，还必须取得省级心理健康教育培训合格证。
（2）可面向社会聘请若干名兼职心理教师、志愿者。兼职人员要求具有心理学、教育学相关专业背景，热爱心理健康教育工作。
2、制度建设
（1）行政制度
各级教育行政主管部门应重视心理健康教育工作。地方教育局可成立心理健康教育指导小组，将心理健康教育纳入到学校的考核、评估中。
心理健康教育由校长直接负责，成立与其他部门平行的心理健康教研室，教研室成员由教导主任、德育主任、年级组长、班主任、少先队辅导员、共青团干部以及心理教师等组成，将心理健康教育渗透到学校工作的方方面面。
心理健康教育工作应纳入学校的总体工作计划，给予必要的课时保证。原则上每两周保证1-2课时。
学校每年要给予一定经费投入，以保证心理辅导室的正常使用和师资培训需要；加强心理辅导室的软、硬件建设，使心理辅导室不断趋于完善。
（2）专业制度
心理辅导室应制定各项专业制度，包括心理辅导章程、心理教师职业规范和工作守则、值班制度、心理档案管理规定等各项工作制度等。
心理辅导章程包括心理辅导宗旨、原则、内容、途径等方面，是心理辅导室的纲领性文件。心理教师职业规范和工作守则，主要包括平等性原则、告知性原则、保密性原则、中立性原则、责任性原则、职业伦理等。心理辅导室的开放时间每周应不少于10小时。心理档案要有明确的保密管理规定，保护个人隐私，所有工作人员须严格遵守。
3．师资培训
心理辅导室建成之后，要加强师资培训，保证心理辅导室功能的有效发挥。负责心理辅导室的教师要定期进行心理健康教育培训，尤其是心理辅导技能的培训。
四、学校辅导室的基本配置要求
1.位置与环境
心理辅导室地点的选择要本着安静和方便的原则，尽量避开教学区、学生活动区等热闹场所。心理辅导室的外部环境要求整洁清静、交通便利，富有生机和亲切感，适当放置一些花草植物，张贴一些热情轻松的欢迎标语和挂图。
心理辅导室的内部环境要求简洁、温馨、舒适，让来访者有舒适、安全感。内部装饰要色彩柔和、光线适中、声音和谐。个体咨询室要有私密性，情绪宣泄室要有防护措施。
2．面积和布局
心理辅导室的总建筑面积一般不少于200平米，学校可结合实际需要与其他教育场所共享部分区域。
心理辅导室的功能区应包括：教师办公室（兼档案室）、接待室（兼阅览室）、团体活动室、个体咨询室、心理测评室、沙盘游戏室、心理放松室、情绪宣泄室、教师培训室（兼中控督导室）、会议室等。
（1）教师办公室（兼档案室）。面积不少于20平米。用于教师日常办公和值班，兼作档案室，存放心理档案等资料或者用于学生、教师和其他来访人员的心理测评工作，建立心理档案，为个体心理咨询提供科学依据。
（2）接待室（兼阅览室、心理测评室）。面积不少于20平米。用于接待学生、教师、家长和其他来访人员。兼作阅览室，放置心理图书、杂志等资料，供等候者阅览。
（3）团体活动室（兼会议室、教师培训室）。面积不少于90平方米，可供一个班级的学生开展团体活动；兼作会议室，用于专家研讨、各种会议等。也可用于教师培训、心理讲座、课题研究、督导研究、小团体活动等。有条件的学校要安装单向玻璃窗，对团体辅导、个别辅导进行观察、分析、督导。
（4）个体咨询室。面积一般为10-15平米，用于与来访者进行单独深入交流，解决其心理困惑和问题。也可用于小团体咨询辅导或者家庭治疗。
（5）沙盘游戏室。面积不少于30平米。用于对学生进行沙盘游戏治疗，调节自我认知、开发创造潜能。可包括个体沙盘和团体沙盘。
（6）心理放松室。面积不少于15平米。用于对学生和教师进行音乐放松训练、生物反馈训练，缓解焦虑、紧张、抑郁等负面情绪，通过生理上的放松和心理上的放松，提高复原力。
（7）情绪宣泄室。面积不少于15平米。用于学生消极情绪的排解。通过呐喊、击打、涂鸦、运动等方式，缓解不良情绪，调整心理平衡，避免出现暴力侵犯。情绪宣泄室内部装修要求安全、隔音、可控、有保护。

3．配置标准

中小学心理辅导室设备配置标准

设备类型	名称	规格及技术参数	单位	数量	应用区域	备注
通用设备	计算机	双核CPU，内存2G，硬盘500G，独立显卡512M，显示器不小于19英寸	套	2-4	教师办公室心理测评室	中小学必配
	打印机	激光或彩色喷墨打印机	台	1	教师办公室心理测评室	中小学必配
	照相机	数码照相机	台	1	沙盘游戏室	中小学必配
	录音笔	2G	个	1	个体咨询室	中小学必配
	饮水机	冷热式	台	1	接待室	中小学必配
	石英钟	石英挂钟	个	1	个体咨询室	中小学必配
	多媒体系统	投影机、电子白板、音箱、功放、麦克等	套	1	团体活动室	中小学必配
	录播系统	摄像头、拾音器、录像机等，可录制各个功能区视频、音频，并传送到监控电脑。	套	1	各功能室教师培训室	中小学选配
心理专用仪器	皮肤电测试仪	可测量不同情绪状态下个体皮肤电的变化，间接测试情绪紧张的强度，可作为情绪调节的生物反馈指标	台	1	心理测评室	中小学选配
	注意力集中测试仪	可测量个体的注意力稳定性和抗干扰能力，并可作为视觉\动觉协调能力的测试与训练仪器	台	1	心理测评室	中小学必配
	动作稳定测试仪	可测量个体在不同情绪状态下保持手臂稳定能力，间接测定情绪的稳定程度。可分别评估谁知方向和水平方向的动作稳定能力。	台	1	心理测评室
	双手协调仪	可测试动作学习中双手协调能力和注意分配能力。	台	1	心理测评室
	手指灵活性测试仪	可分别测试左右手指、手、手腕灵活性，也可测定手和眼的协调能力。包括插拔、翻转、旋转三项测试内容。	台	1	心理测评室
	速示测试仪	可测量在学习、记忆、注意、知觉等实验中呈现短时间剌激，评估训练个体的记忆能力合记忆广度，并记录个体的反应。包括瞬时记忆、短时记忆、长时记忆、数字记忆、空间位置记忆、注意广度等。	台	1	心理测评室	中小学选配
	镜画仪	可测量个体的动作技巧学习效果和技能迁移能力	台	1	心理测评室	中学必配
	叶克斯选择器	可测试个体掌握简单和复杂空间位置概念的能力，评估个体解决问题的能力及思维活动的过程，包含叶克斯逻辑思维测试项目。	台	1	心理测评室	中学必配
	棒框仪	可测试个体的场独立性和场依存性、冲动型与沉思型、继时型和同时型三种认知类型。。	台	1	心理测评室	中学必配
	河内塔	可测试个体掌握简单和复杂空间位置概念的能力，评估个体解决问题的能力及思维活动的过程，包含河内塔逻辑思维测试项目。	台	1	心理测评室	中学必配
应用活动器具	沙箱	1、实木沙箱2个，内侧尺寸57×72×7CM 外侧尺寸：60×75×10 CM 2、沙盘外侧为实木木皮饰面，基材为优质环保中密度纤维板实木封边，实木框架；专用环保漆，做防水处理，内侧底与边框漆成海蓝色，底部为蓝色。 3、总高度：65－100cm，以腰部高度为宜	套	1	沙盘游戏室	中小学必配
	沙具	全套沙具（种类：18大类（宗教类、风车、灯塔等标志类、公共标识类、交通工具类、公共建筑类、桥栅栏类、日月等自然物类、贝壳山石类、现实中人物类、空想人物类虚拟人物、恐龙怪兽类、家具、日用品类、水生动物、野生动物类、家禽家畜类、草坪类、植物类、军队类）。沙具数量中学不少于1600种，小学不少于800种。	套	1	沙盘游戏室	中小学必配
	沙箱架	沙具架2个，合金铁制、折叠式可移动的，标准放置架，或者木质四角桌	套	1	沙盘游戏室	中小学必配
	沙具柜架	中学沙具架4个（小学2个），采用符合国际E1级标准环保基材或者实木合成；175×56*25 CM，5层，颜色为自然木纹	套	1	沙盘游戏室	中小学必配
	沙子	20公斤装，沙子为黄色、茶色或白色的石英沙、海滩自然沙，无毒环保安全专用水洗沙	套	1	沙盘游戏室	中小学必配
	培训资料	沙盘游戏治疗技术培训录像资料选辑、沙盘游戏治疗专业技术指导手册	套	1	沙盘游戏室	中小学必配
	沙盘软件	配合心理沙盘进行心理教育、心理咨询、心理辅导的管理软件。可分类对沙盘训练析图片、视频以及文字资料进行管理。可以进行连续性对比观察分析。常见的沙具样图及配置明细，方便沙盘治疗的工作开展。	套	1	沙盘游戏室	中小学必配
	团体活动工具包	1.团体活动主题 : 包括环境适应、人际交往、竞争分析、自我意识、创新实践、学习管理、意志责任、心灵成长等。 2.附说明书、活动指导手册和管理软件，包括每个训练方案的目的、人数、时间、场地、活动前准备、活动关注点、点评要点、分享注意事等 3．可记录每次训练的视频资料，建立完善的活动实施档案。 5.至少包含30个以上活动。	套	1	团体活动室	中小学必配
	音乐放松椅	1．通过舒缓、放松的音乐，缓解个体的焦虑紧张情绪和劳累的身体，通过生理上的放松和心理上的放松，使复原力提高，同时还可以进行音乐治疗。专业沙发按摩椅,带有电动控制系统，具备以下功能：（1）放松功能：专业建议与自主选择相结合（2）反馈功能：生理指标动态监测与实时反馈（3）评估功能：结合问卷测试与放松过程给出综合评估报告 2. 耳戴式或手指夹生物反馈传感器,专用数字信息采集器一套,采集生理信息 3. 标准机柜，显示器全方位移动架 4. 电脑一套包括控制器盒	套	1	心理放松室	中学必配小学选配
	身心反馈放松训练系统	1．采用全新的智能训练模式，经历教学-训练-应用的过程，最大限度地提升个体的综合身心控制能力和训练效果。 2．包含呼吸调整训练、渐进式肌肉放松训练、自律训练、意向放松训练、沉思松驰训练等不少于16种放松训练方法。 3．专业沙发按摩椅,带有电动控制系统，具备以下功能：（1）放松训练: 音乐反馈放松系统（2）反馈训练: 身心平衡调节 4．耳戴式生物反馈传感器、专用数字信息采集器一套 5．标准机柜，显示器全方位移动架 6. 专用终端一套 7. 适用于压力释放与调节、考试焦虑放松、失眠调节、交际障碍辅助治疗、网瘾和依赖行为矫正、情绪与行为控制的自我训练等。	套	1	心理放松室	中小学选配
	智能减压团体无线音乐放松训练系统	1．音乐放松训练：专业放松训练、α波音乐放松、纯音乐放松 2．多组放松竞赛：两组、三组、四组联合对抗 3．用户信息和训练报告管理：团队和成员信息添加、查询。团队和成员报告查询。 4. 训练数据管理：数据分析导出、备份数据库、还原数据库 5．无线智能生理传感训练终端：嵌入式MEGA芯片系统，可采集脉搏、呼吸、HRV、PNN50、吸呼比等生理信号 6．通过无线wifi模块，接收系统远程指令，控制内置MP3音乐播放 7．适用于舒缓焦躁、积极心态、优化思维、感受自我、改善睡眠、疲劳恢复、戒除网瘾、信心提升等训练	套	1	团体活动室	中小学选配
	儿童潜能训练开发系统	1．训练个体的抗干扰能力，提高注意集中能力 2．儿童早期教育，视、听、运动等神经功能的早期训练和潜能开发 3．儿童记忆、观察、空间感知、逻辑思维等各方面能力的综合训练； 1．智力低下及自闭症儿童的辅助治疗； 2．包括注意力训练、记忆力训练、空间知觉训练、逻辑思维训练、手眼脑协调训练	套(含5个)	1	心理测评室	初中选配，小学必配
图书视听资料	心理图书和杂志	包括心理学基础类、健康教育类、心理咨询类、　科谱类等，不少于150册，国家正式出版物及合法版权			接待(阅览)室	中小学选配
	心理挂图	心理学史类、心理放松类、心理现象类、心理励志类、风景图、错觉图等系列，营造心理健康教育氛围，给学生积极心理暗示。材质：高分子聚合材料POP，耐久易清洗，带背胶易装配。尺寸：40cm×40cm，不少于8张			接待(阅览)室
	视听资料	心理健康类、心理咨询类、教学类、情绪调节类视频音频资料			接待(阅览)室
心理健康测评和管理软件	职业生涯规划择业指导测评系统	1．测验内容：包括不少于11个国际公认的专业心理测验，从职业价值观、职业能力、职业倾向性、行为模式、个性分析等多方面了解个体的潜在素质特征，匹配相应的职业岗位进行综合分析，生成相应的分析报告。 2．软件特点：（1）B/S架构网络版：统一测试、统一管理。（2）采用国际通用的专业心理测评，涵盖个性、兴趣、智力、职业能力、管理风格等多种测评内容，具有良好的信效度。（3）自动生成中文报告和图表分析，为测验者提供现状分析、发展趋势、应对建议、管理方案。（4）人机对话操作系统，防止测验者由于缺乏电脑操作经验而影响测验效果。（5）两级加密设计，确保测验的安全性	套	1	心理测评室	高中必配
心理健康测评和管理软件	中小学心理测评及管理软件系统	1．用于对学生心理状况进行测评，包含不少于48个中小学生专业量表。 2．量表适用范围涵盖：智力测验、人格测验、情绪测验、行为测验、学习及能力测验、心理健康、自我意识、家庭教育环境、职业倾向等。 3．软件功能包括：（1）USB加密KEY身份登录验证：防止心理隐私等重要信息泄露。（2）智能分级管理系统：控制每级管理员的查询数据范围和操作权限。（3）危机预警系统：将学生心理健康水平进行筛选、分类，生成严重程度的学生群体预警报表，为危机干预提供参考依据。（4）报表分析系统：设定不同条件进行报表统计分析。（5）全数据导出系统：可将所有测评量表的数据导出到EXCEL，兼容于SPSS专业统计软件分析（6）自动生成测试报告：内容包括图形、各项因子得分、结果分析语、指导建议等。（7）档案管理：自动建立心理测评档案，（8）网上预约与咨询：网上预约咨询、网络问题答疑、储存咨询记录等			心理测评室	中小学必配
情绪疏导器材	仿真型宣泄人	1．个体在一个安全、可控的范围内，通过击打等方式，进行情绪、压力的释放与疏导 2．产品组件：由宣泄人、表情脸谱、宣泄挂图、宣泄棒等组成 3．宣泄人：高170cm—180cm，数量为2个，流线型仿真人体，军用无纺布，耐磨耐击打材质一体结构，底部注水，不倒翁式 4．表情脸谱：不同面部表情，方便使用者根据情况选择，数量不少于16张	个	1	情绪宣泄室	中小学必配
	防护墙和地板（宣泄人附件）	1．宣泄墙内层：HD60无毒高密度海绵外层：高弹力尼龙PVU海绵双层胶压面料内底：高弹发泡海绵背板：三聚氰胺热压环保复合板材尺寸：高180cm宽100cm厚10cm/块安装：挂壁式，金属挂壁挂钩颜色：红色（具体以实物为准）使用方式：接触式 2．宣泄地板材质：EVA发泡塑料尺寸：100×100（cm）/块颜色：红/蓝双色（表面有物理压花，无毒，环保，防滑）			情绪宣泄室	中小学必配
	耐用型宣泄人	1．实用无毒硅胶材质，仿人形结构，半圆形80公斤铸铁底座外部橡胶防护，整体高度175厘米。底座可装沙或装水。 2．重量约30KG。颜色：裸色。实体结构，数十万次击打无障碍。	个	1	情绪宣泄室	中小学必配
	宣泄棒	1．尺寸：长 90cm；直径13cm-10cm 2．材质：军用耐磨橡胶	个	1	情绪宣泄室	中小学必配
	健身气球	PVC材质设计，直径40公分，多种颜色，使用安全可靠	个	1	情绪宣泄室	中小学必配
	挤压小玩具		套	1	情绪宣泄室	中小学必配
	发泄球	PVC材质设计, 多种颜色，使用安全可靠	个	1	情绪宣泄室	中小学必配
	拳击手套	高品质PU/PVC，内填加厚缓冲层，最新款式设计，配戴合适，经久耐用	套	1	情绪宣泄室	中小学必配
	靠垫		个	1	情绪宣泄室	中小学必配
	充气泵		个	1	情绪宣泄室	中小学必配
办公家具	文件柜	1800800400mm，铁质喷塑结构，上部铁框玻璃门，内置活动搁板二块；下部铁质对开门，内置活动搁板一块；带锁	个	2	教师办公室	中小学必配
	仪器柜	1800800400mm，实木结构，上部木框玻璃门，内置活动搁板二块；下部木质对开门，内置活动搁板一块；带锁	个	1	心理测评室	中小学必配
	书柜	1800800400mm，实木结构，上部木框玻璃门，内置活动搁板二块；下部木质对开门，内置活动搁板一块	个	1	接待室	中小学必配
	期刊架	1800900350mm,倾斜期刊活动板五层，可存放期刊	个	1	接待室	中小学必配
	沙发1	3+1沙发，含茶几一个	套	1	个体咨询室	中小学必配
	沙发2	2+1沙发，含茶几一个	套	1	个体咨询室	中小学必配
	沙发3	3+1沙发，含茶几一个	套	1	接待室	中小学必配
	仪器操作台	1400700750mm,优质E1级环保人造板，0.6mm厚枫木皮饰面	张	1	心理测评室	中小学必配
	办公桌	1400700750mm,优质E1级环保人造板，0.6mm厚枫木皮饰面，办公电脑一体桌可放置主机，配置键盘架，带走线功能，带活动推柜，带锁	张	1	教师办公室	中小学必配
	办公椅	椅面及靠背为高回弹高密度海绵，黑色优质西皮包面；优质气棒；铝合金五星脚，带扶手、带锁定功能	个	1	教师办公室	中小学必配
	学生座椅	椅面及靠背为高回弹高密度海棉			心理测评室沙盘游戏室	中小学必配
	多功能组合桌	六边形组合桌，可自由组合拆分，配六张凳子			教师培训室	中小学必配